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對柳艷兵和易政勇來說，過去的兩天很痛苦。 本來，他們應該和自己的同學和同齡人一起在考場上奮斗，為過去12年的寒流生涯畫上圓滿的句號。 但是，現(xiàn)實中，痛苦的他們只能躺在病床上，很遺憾。

這兩天，柳艷兵和易政勇的故事已經(jīng)家喻戶曉。 他們是江西宜春高三的考生，5月31日，臨近高考關鍵時刻，兩人不顧一切與持刀歹徒搏斗，因這場受傷未能參加高考。 他們的勇敢行為受到贊揚，他們的遺憾也成為所有聽到他們事跡的人心中的遺憾。 據(jù)最新消息，教育部稱，兩個同學振作起來后，教育部門將為他們組織單獨的考試。

乍一看，這是個好消息。 至少，它是一定程度上的補充，是他們的，給柳艷兵、易政勇意想不到的被奪走的報考機會。 但現(xiàn)實情況是，至少涉及一些基本問題。

被提到最多的是考試狀態(tài)的問題。 確實，即使兩個同學的身體在短時間內恢復了，他們的精神狀態(tài)能保證嗎？ 確實，從長時間一貫的備考狀態(tài)，到長時間的休養(yǎng)、放松狀態(tài)，這種變化對考試的影響是必然的。

并且，即使排除上述問題，單獨試驗本身也成為問題。 因為至今為止沒有單獨考試的先例，所以不存在成熟的單獨考試模式，所以只單獨考試會產(chǎn)生很多疑問。 事先讓兩個同學與高考新聞隔絕，組織他們做同一個當?shù)氐脑嚲磉€是另一個試卷？ 這個試卷的難易率是什么樣的？ 是等同于試卷，還是更低，還是更高？ 如何定義這個難度系數(shù)？ 關于錄取水平，由于其他考生和排名沒有參考，如何明確兩個同學的成績排名，并與對應的高中“對上號”？

不難理解教育部組織單獨考試的建議是為了平衡高考的公正性和以見義勇為學生的合理補償之間的關系。 另一方面，考試是進入大學最公平唯一的方法，為了保證這一點，每個人都必須參加考試，不能破例。 另一方面，哪個唯高考是最好的，為了不打點滴吸氧，感染病菌，和全家都在轉的考生“寶貝”相比，兩個同學的精神又值得表揚，要表揚。 但是，現(xiàn)實中，這種單獨考試的公正性很難保證，甚至可以說完全不行。

退一步說，其實，有多少人在意柳艷兵、易政勇考不通過？ 一所“保送學?！钡奶岚傅玫搅藦V大網(wǎng)民的認可。 雖然不能代表所有人的聲音，但至少必須承認，在表彰見過義勇為的人的問題上，大多數(shù)人的想法是一致的。

另外，人才標準不是唯一的。 這幾年，社會各界對“一考定終身”的方法有所反省。 請不要以此為契機，決定分數(shù)以外的、肯定的人才標準。 從這個意義上說，無條件推薦他們，也不能說有損公平。 事實上，目前已經(jīng)有學校主動聯(lián)系他們，將其招募到學校，作為學校對人才自由認定、自主招生的一部分，相關教育部門需要做的，實際上只是結合學生的意愿，協(xié)助招生工作的順利進行。

當然，也不能忽視擔心這次破例作為先例存在，發(fā)展成扭曲不公平的入學通道的呼聲。 其實這個問題并不難想象，兩個同學過去的成績都有記錄，與大學自主招生的意愿和過去的成績相對應，盡量讓他們進入相當于他們成績的、滿意的學校，這并不公平，也不簡單適用于將來的“枝節(jié)” 所有這些努力，都不是高考只是為了分數(shù)的舞臺，只是為了確定人才多元包容的角度。

(責任:年威)