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闡述黃河大合唱的創(chuàng)作背景和相關(guān)歷史，從傳承者那里介紹黃河流域的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，創(chuàng)作黃河文化主題的剪紙&hellip； &hellip； 9月1日，共青團(tuán)鄭州市委召開的青春訪問·； 黃河文化河小文進(jìn)入校園開學(xué)第一課在河南鄭州上課。

與往年不同，今年的入學(xué)第一課以多樣化的形式將黃河文化納入鄭州市許多中小學(xué)的課程。

在鄭州外國(guó)語中學(xué)，該校歷史老師張昌明在講黃河的故事環(huán)節(jié)，給學(xué)生們講“黃河大合唱”的創(chuàng)作背景和歷史。

風(fēng)呼嘯，馬鳴，黃河咆哮&hellip； &hellip； 激昂的“黃河大合唱”在教室里響起。 鐵桶自制底座，馬口鐵和自作自受的打擊樂器，喝水缸里插了五六根棍子，還成為了打擊樂器&hellip。 &hellip； 得知在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦時(shí)期音樂家們克服重重困難創(chuàng)作并演奏了《黃河大合唱》，在場(chǎng)的學(xué)生們深受感動(dòng)。

隨后，在連德林和家人連紅增、連蘂、連茹悅的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，學(xué)生們手持主題剪紙《黃河》，長(zhǎng)河落圓的景象躍然紙上。

黃河是中華民族的母親河，千百年來，黃河流域孕育的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也很輝煌。

當(dāng)天在鄭州外國(guó)語中學(xué)入學(xué)第一課的黃河文化傳承環(huán)節(jié)，84歲的黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承者連德林帶領(lǐng)一家四代人向?qū)W生們介紹了黃河流域剪紙的優(yōu)勢(shì)和民俗意義。 老人現(xiàn)場(chǎng)還想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民謠，得到了學(xué)生們的掌聲。

記者知道這個(gè)共青團(tuán)鄭州市委的青春訪問·。 黃河文化行動(dòng)以探訪華夏文明、黃河文化為線索，根據(jù)共青團(tuán)河南省委河小文非遺傳傳承校園的要求，以繼承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、講黃河故事為載體，堅(jiān)定青少年文化自信，帶領(lǐng)全市廣大團(tuán)員青年講黃河故事，傳承黃河文化的時(shí)代責(zé)任自居

在這一天開學(xué)第一課的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，共青團(tuán)鄭州市委副書記閆鵬鼓勵(lì)同學(xué)們建立感悟黃河文化的國(guó)家感情，發(fā)掘?qū)W習(xí)黃河文化的理論深度，樹立探訪黃河文化的實(shí)踐高度，在探訪中領(lǐng)悟黃河文化歷史的厚重性，在參與中故作

當(dāng)天參加開學(xué)第一課的鄭州外國(guó)語中學(xué)八年級(jí)學(xué)生張競(jìng)文在課后說:“這門課讓我感受到黃河文化豐富，母河的魅力和五千年來中華民族的生存延續(xù)，我也希望自己是黃河文化的傳承人。 &lsquo； 黃河故事的講述者。 (韓章云387◇靜)

:郭成