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中新網(wǎng)北京9月23日電(記者應(yīng)尼)隨著幼兒文學(xué)市場(chǎng)的井噴,在許多悠久的發(fā)現(xiàn)書店和圖書館中占絕大多數(shù)的是外國(guó)引進(jìn)版。 中國(guó)原創(chuàng)幼兒文學(xué)創(chuàng)作的瓶頸在哪里? 前幾天在北京舉行的幼兒文學(xué)的邊界和特點(diǎn)中國(guó)原創(chuàng)幼兒文學(xué)理論研討會(huì)為中國(guó)原創(chuàng)幼兒文學(xué)的快速發(fā)展把脈,提出了四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

【快訊】業(yè)者把脈中國(guó)原創(chuàng)幼兒文學(xué)提出四大標(biāo)準(zhǔn)

中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席李敬澤認(rèn)為,18歲前,特別是0至6歲的兒童,評(píng)價(jià)力度還不完全成熟。 這個(gè)時(shí)期,他們的瀏覽選擇必須由大人代為決定。 但是大人的感覺(jué)和孩子的感覺(jué)不是直接一樣的,大人的選擇不能忽視孩子本體的感覺(jué)。 幼兒文學(xué)是大人們創(chuàng)造的文學(xué),我的感覺(jué)和你的感覺(jué)是否合二為一,是對(duì)幼兒文學(xué)作家最大的考驗(yàn),也是對(duì)幼兒教育、幼兒心理學(xué)研究和實(shí)踐的考驗(yàn),我們必須越來(lái)越努力。

【快訊】業(yè)者把脈中國(guó)原創(chuàng)幼兒文學(xué)提出四大標(biāo)準(zhǔn)

中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、兒童文學(xué)作家高洪波認(rèn)為,幼兒文學(xué)創(chuàng)作有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是哲思和詩(shī)意,比如作家佐野洋子的《活了一百萬(wàn)次的貓》哲思、詩(shī)意地共存,我把這個(gè)故事講給4歲的孩子聽(tīng),孩子聽(tīng)得熱淚盈眶。 第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是幽默和兒童興趣在幼兒文學(xué)創(chuàng)作中,保持幽默和兒童興趣很重要,這是世界幼兒文學(xué)的共識(shí)。 第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)言和網(wǎng)民幼兒沒(méi)有閱讀能力,根據(jù)長(zhǎng)輩的語(yǔ)言、老師的語(yǔ)言、父母的語(yǔ)言,為他提供最初的文學(xué)教導(dǎo),童謠在語(yǔ)言方面的特殊性給我們留下許多寶貴的參考。 第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是,視角和定位幼兒文學(xué)是最有本真意義的成長(zhǎng)文學(xué),是人生第一個(gè)系紐文學(xué),所以要尊重孩子,幼兒文學(xué)創(chuàng)作要保持孩子的特點(diǎn)。

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首都師范大學(xué)教授、兒童文學(xué)作家、詩(shī)人金波指出,幼兒文學(xué)過(guò)去被兒童文學(xué)埋沒(méi),并未單獨(dú)強(qiáng)調(diào)。 幼兒文學(xué)作者隊(duì)伍不穩(wěn)定,幼兒文學(xué)相關(guān)理論建設(shè)有待加強(qiáng)。 金波呼吁,幼兒文學(xué)只有從社會(huì)、教育、文化多角度關(guān)注,才能穩(wěn)步快速發(fā)展。

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他強(qiáng)調(diào)幼兒文學(xué)理論建設(shè)很重要,幼兒文學(xué)一定要向家長(zhǎng)、教師那里宣傳,沒(méi)有大人閱覽的幼兒文學(xué),真的不能送到孩子手里。 成人是幼兒文學(xué)交到幼兒手里的群體,遠(yuǎn)離成人網(wǎng)民群,幼兒文學(xué)的創(chuàng)作、宣傳、普及不太容易。

中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)副秘書長(zhǎng)陳香說(shuō),幼兒文學(xué)的本質(zhì)是傾聽(tīng)的文學(xué)。 閱讀中,幼兒特別注意作品外部特征的描繪,對(duì)動(dòng)態(tài)復(fù)制很有意思。 在當(dāng)前幼兒文學(xué)創(chuàng)作中,一些幼兒作品的藝術(shù)特征不明顯,外在藝術(shù)形態(tài)不鮮明,作者多少忽視了兒歌、童詩(shī)、謎語(yǔ)等幼兒的語(yǔ)言能力、感知能力、審美能力以及價(jià)值傳播方面的作用,童話故事、幼兒劇等幼兒的情感能力、想象能力、表達(dá)能力。

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接力出版社總白冰強(qiáng)調(diào),未來(lái)接力出版社將致力于幼兒文學(xué)方面,首先在幼兒文學(xué)分級(jí)出版方面進(jìn)行嘗試,將幼兒文學(xué)的網(wǎng)民對(duì)象分為嬰兒、幼兒、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)和幼兒教育工作者。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒文學(xué)理論的構(gòu)建,繼續(xù)舉辦不定期幼兒文學(xué)理論研討會(huì)的接力杯金波幼兒文學(xué)獎(jiǎng),以該獎(jiǎng)為幼兒文學(xué)出版平臺(tái),發(fā)表越來(lái)越多的幼兒文學(xué)新人新作。 并繼續(xù)加大將中國(guó)優(yōu)秀幼兒文學(xué)作品翻譯到海外的力度,讓海外出版同行和研究專家了解中國(guó)原創(chuàng)幼兒文學(xué)。 (完)

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