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中新社馬尼拉7月10日電(關(guān)東陳海洋)為期3天的漢字與漢字教育國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)10日在菲律賓大雅臺(tái)閉幕。 研討會(huì)由菲律賓華教中心主辦，中國(guó)、法國(guó)、南非、美國(guó)等27名專家和菲律賓全國(guó)64所華校的校長(zhǎng)和老師共計(jì)165人出席。

研討會(huì)的主題是推進(jìn)漢字和漢字教學(xué)的理論研究和教學(xué)實(shí)踐。 菲律賓華教中心主席黃端銘表示，隨著一帶一路倡議的全面推進(jìn)，漢語(yǔ)在國(guó)際交流中的應(yīng)用價(jià)值大幅增加，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各國(guó)更加繁榮、快速發(fā)展。 在這樣的新形勢(shì)下，作為漢語(yǔ)教學(xué)的從業(yè)者，無(wú)論是漢語(yǔ)環(huán)境還是非漢語(yǔ)環(huán)境，無(wú)論是從事理論研究還是教學(xué)實(shí)踐，我們都有必要以全球的視野，重新審視我們的漢語(yǔ)研究和漢語(yǔ)教學(xué)。

參加者圍繞漢字和漢字文化、漢字教育在中文教育中的地位、華裔少兒漢字教育、非漢字文化圈的漢字教育、漢字教科書的編寫、漢字教育與判斷、新技術(shù)和自媒體在漢字教育中的應(yīng)用等7個(gè)議題進(jìn)行了探討，為漢字教育帶來了新理念和新做法。

黃端銘指出，由于過去的海外漢語(yǔ)教學(xué)普遍重視語(yǔ)言能力教育，忽視了漢字能力教育，華校兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)聽說、讀寫不好的現(xiàn)象。 法國(guó)東方語(yǔ)言文化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、歐洲漢語(yǔ)教育協(xié)會(huì)主席白樂桑教授提出了漢語(yǔ)教育二元論的觀點(diǎn)，漢字是語(yǔ)言教育單位、拼義單位、組合單位、記憶單位、美學(xué)單位，也是文化單位，是中華文化的根本，更是視覺型文化的根本。

菲律賓華教中心成立于1991年5月24日，是菲律賓全國(guó)從事漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)研究和行政協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，與菲律賓政府機(jī)構(gòu)如教育部、高等教育委員會(huì)、移民局等建立了較為密切的合作關(guān)系，在菲律賓華社中 (完)

李志