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南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的搖籃

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)建于1937年，是江西省唯一的國家級重點(diǎn)學(xué)院，也是我國歷史最為悠久、學(xué)科門類最為完備、師資力量最為雄厚的綜合性醫(yī)學(xué)院校之一。醫(yī)學(xué)院以“育人、育才、育醫(yī)、育學(xué)”為己任，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)人才，為江西乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

一、歷史沿革

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院的前身是贛南醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，是我國西南地區(qū)最早創(chuàng)建的醫(yī)學(xué)院校之一。經(jīng)過幾代人的努力，醫(yī)學(xué)院已成為一所具有較高聲望和影響力的醫(yī)學(xué)院校。2017年，醫(yī)學(xué)院進(jìn)入了全國學(xué)科評估前十強(qiáng)。

二、學(xué)科設(shè)置

醫(yī)學(xué)院設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等多個(gè)學(xué)院。學(xué)科涵蓋了臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理學(xué)等領(lǐng)域。其中，臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)三個(gè)學(xué)科為江西省一流學(xué)科。

三、師資力量

醫(yī)學(xué)院擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，教師中有一批享受國務(wù)院特殊津貼、擁有國家科技獎(jiǎng)勵(lì)和人才計(jì)劃等榮譽(yù)的專家學(xué)者，以及一批具有國際視野和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教師。目前，醫(yī)學(xué)院擁有教職工近1000人，其中教授、副教授近200人。

四、實(shí)踐教學(xué)

醫(yī)學(xué)院注重實(shí)踐教學(xué)，秉承“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)理念，為學(xué)生提供豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)機(jī)會。學(xué)生可以在醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、學(xué)校、企業(yè)等不同場所進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)踐，積累臨床經(jīng)驗(yàn)和技能。

五、學(xué)風(fēng)建設(shè)

醫(yī)學(xué)院重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。建立了“三勞三幫”、“精英班”、“學(xué)生導(dǎo)師制”等一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)制度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

六、國際交流

醫(yī)學(xué)院積極開展國際交流與合作，與美國、英國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國家和地區(qū)的多所醫(yī)學(xué)院校開展了靈活多樣的合作交流項(xiàng)目。通過海外短期交流、學(xué)術(shù)訪問、聯(lián)合培養(yǎng)等方式，拓寬學(xué)生的國際視野和交流平臺。

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的搖籃。醫(yī)學(xué)院將堅(jiān)持“以人為本、以質(zhì)量為中心”的辦學(xué)理念，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多更好的醫(yī)學(xué)人才做出更大的貢獻(xiàn)。