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動(dòng)感相冊(cè)

1

過(guò)去，有一個(gè)問(wèn)題困擾著廣大的雄性人類——他們從來(lái)不知道周圍的女性在想什么。

長(zhǎng)期以來(lái)，這個(gè)問(wèn)題蔓延到更廣泛的人類——我不知道你旁邊的那個(gè)身體在短篇視頻平臺(tái)上看什么，什么是奇怪的視頻，為什么有那么多人看。 我想推開(kāi)窗戶大聲喊，你們是誰(shuí)？ 你能出去兩步給我看看嗎？

過(guò)去的這個(gè)周末，嘀嗒召開(kāi)了文案撰寫(xiě)人大會(huì)，展示了自己文案生態(tài)的多樣性。

在官方推翻的創(chuàng)作者中，有一位警察叔叔送來(lái)了可以讓90名以上嫌疑人自首的嘀嗒。 有用嘀嗒分解石頭構(gòu)成的地質(zhì)學(xué)家，可以和粉絲一起去地質(zhì)勘探。 有非遺油傘的傳承人，每月用嘀嗒賣傘能得到10萬(wàn)元的收入。 就像有修理家具的工匠，可以用方便面修補(bǔ)整個(gè)家具一樣。 也有叫信息連播的濃眉大眼選手。

從整體上看，感覺(jué)嘀嗒的工匠需要掌握絕技，住在寺院里，或者住在民間。 嘀嗒這個(gè)羅列的做法不太好，縮小了自己的理解。

我在嘀嗒上印象最深的工匠是在河北保定市順平縣大悲鄉(xiāng)嶺后村小學(xué)的直播中看到的。

那所小學(xué)是一個(gè)四面環(huán)山的村子，只有340米的隧道通向外界，在這里上學(xué)的都是留守兒童。 無(wú)論學(xué)校條件有多差，都可以超出普通人的想象。

后來(lái)，一個(gè)叫陳文水的人回來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，他自己出錢(qián)籌措教育資金，抖音成為網(wǎng)上校長(zhǎng)，引起了越來(lái)越多的人的關(guān)注。

很多人捐贈(zèng)了東西。 其中有嘀嗒娃娃捕手，6月1日送了300個(gè)娃娃去學(xué)校。

那個(gè)木偶達(dá)人不想留下名字。

我曾多次想象過(guò)他是什么樣的人，抓住玩偶不就是他在現(xiàn)實(shí)世界，唯一的神勇天地嗎？ 他在視頻中抓住的人偶，落入母親的眼中，是不是失去了的人生機(jī)會(huì)呢？ “有那個(gè)時(shí)間做什么都不好，抓住這個(gè)也沒(méi)什么用”。 反正要是我媽媽的話，一定會(huì)這么說(shuō)的。

那個(gè)學(xué)校的孩子很感謝采摘人偶的高手。 我想他也很感謝孩子們。 如果他被問(wèn)到“抓住這個(gè)有什么用”。

為什么樣閃亮的非遺傳者找到流量是嘀嗒的意義，為什么樣不務(wù)正業(yè)的技術(shù)找到意義，不就意味著什么嗎？

因?yàn)楫?dāng)你所長(zhǎng)一無(wú)是處的時(shí)候，有時(shí)你還沒(méi)有看到更大的世界。

2

你認(rèn)為，在各自的嘀嗒上釣魚(yú)的人，如果生活變得更幸福，你就會(huì)變得狹隘。

我朋友玉蕾每天睡前的項(xiàng)目不是親吻枕邊的戀人，而是用嘀嗒撫摸貓。

云一時(shí)爽，自己一直爽，玉蕾?zèng)Q定養(yǎng)貓。

“是世界上最可愛(ài)的貓”，玉蕾抱著它的美短向我們宣言“不是夸夸其談，而是用嘀嗒看到了全世界的貓”。

我知道第一個(gè)月，我們每天點(diǎn)上一個(gè)玉蕾，每天自己烤雞胸肉給她的貓吃。

下個(gè)月，我們每隔三差五就可以在微信的力矩上看到她和貓的照片。 貓被推到前面，玉蕾的臉看起來(lái)很小。

第三個(gè)月，玉蕾開(kāi)始咳嗽，醫(yī)生告訴她，貓的毛過(guò)敏，繼續(xù)自己撫摸貓，哮喘在不遠(yuǎn)的前方等著她。

貓后來(lái)被朋友送走了。

看到更大的世界，是為了打破邊界，或者是為了找到邊界。

3

幾個(gè)有風(fēng)情的老奶奶穿著蠟染旗袍在三里屯拍照的視頻是我爸爸在嘀嗒上分享的。

視頻是設(shè)計(jì)師拍的，他把國(guó)家級(jí)無(wú)形文化遺產(chǎn)苗族的蠟染技術(shù)應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)上，但我相信我父親的重點(diǎn)從來(lái)不在這里。

我問(wèn)他:“你看到了哪一個(gè)？”

我爸爸沒(méi)有和我說(shuō)話。

“知章就像騎馬坐船，眼睛昏花地睡在井底。 杜甫寫(xiě)的賀知章在做什么，坐在酒里嗎？”

“蘇東坡去世前給弟弟寫(xiě)信，說(shuō)我一輩子沒(méi)遇到過(guò)壞人。 我看到這里眼淚就出來(lái)了。 他完全遇見(jiàn)的是壞人。 蘇東坡寬容、善良、體貼，他心中沒(méi)有仇恨”。

華中師范大學(xué)的戴建業(yè)老教授給我講古詩(shī)錄像，也是我爸爸發(fā)的。 但是我相信他絕不是為了學(xué)習(xí)。

“記得這樣的故事，你覺(jué)得去跳廣場(chǎng)舞好嗎？ ”。