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孩子學習成效不足,除了努力更多是孩子學習方法存在問題!孩子學習力四大不足體現(xiàn)如下:

1、學習動力不足?被動學習,消極學習!

2、學習狀態(tài)欠佳?無法調(diào)整情緒,學習壓力無法釋放!

3、學習缺乏策略?學習目標管理不到位,時間管理低效,學習計劃無法落地!

4、學習素質(zhì)較弱?專注力不足,學習低效,記憶方法不足!

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為幫助更多孩子成為聰明學習者,更好踐行辦學使命。2021年4月15日,高宏教育集團創(chuàng)始人李壽山老師在高宏北京產(chǎn)品研發(fā)中心(晨納教育)與京師通創(chuàng)始人北師大學業(yè)研究中心主任楊娟教授舉行戰(zhàn)略簽約儀式,攜手共同打造中學生學業(yè)規(guī)劃和學業(yè)能力提升訓練課程實踐基地。

簽約儀式座談會上,李壽山老師與楊娟教授對于現(xiàn)代教學教育模式、孩子的學習方法、家庭教育理念等進行交流,希望通過以合作共建課程實踐基地,為每一個孩子、家庭帶來科學有效的教學模式。

最后,高宏教育創(chuàng)始人李壽山老師攜手北京師范大學楊娟教授簽署了合作協(xié)議并共建課程實踐基地。

  未來實踐基地將圍繞如下事宜展開工作:

1、完善高宏教育學有成效體系;

2、打造校本課程幫助更多高宏孩子提升學習力,讓孩子學習有方法,進步更高效,做聰明的學習者;

3、幫助全體高宏教師成為學業(yè)能力指導師,不止于傳輸學科知識,更是傳遞終生學習力。

北京京師通教育科技有限公司由北京師范大學博士生導師楊娟教授創(chuàng)辦,在集合教育學、心理學多位教授以及參與《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》起草專家的研究基礎(chǔ)上,研發(fā)了針對中學生學業(yè)規(guī)劃和學業(yè)能力提升的系列產(chǎn)品和服務。產(chǎn)品為各地教育系統(tǒng)提供基于高考改革的區(qū)域整體解決方案,為學校提供管理和教學的整體提升服務,為學生提供學業(yè)規(guī)劃和學業(yè)能力提升的訓練課程。

高宏教育將與京師通強強聯(lián)合,從眾多學生樣板中分析學生在中學階段所會遇到的所有學業(yè)問題,為中學生制定個性化的學習方案,激發(fā)學生的學習動力和興趣,優(yōu)化學生的學習態(tài)度和習慣,釋放學生的學習潛能,提高學生的綜合素質(zhì)。幫助學生和家長解決親子溝通、教養(yǎng)方式、高考志愿填報、生涯規(guī)劃方面的困惑。

同時,在關(guān)注學生的同時,也著眼于中學教師發(fā)展,包括學業(yè)規(guī)劃師培訓、學生發(fā)展信息化平臺搭建、學業(yè)規(guī)劃相關(guān)課題教研和校本教材研發(fā)等,幫助學校提升教學及管理水平,更好的完成幫助學子們圓夢大學的目標。

相信這次高宏教育與京師通攜手,能夠為更多學子提供更有效、更優(yōu)質(zhì)的綜合性學法指導解決方案。

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