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疫情爆發(fā)的時候讓大家更加認(rèn)識到公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)這個專業(yè)的重要性，這兩年越來越多的學(xué)生紛紛投入到這類專業(yè)的建設(shè)當(dāng)中。實(shí)話實(shí)說你們對于這個專業(yè)了解多少？這個專業(yè)未來就業(yè)怎么樣，發(fā)展前景怎么樣。最主要的是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)可以考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，當(dāng)醫(yī)生嗎？相信小編問到了各位的心坎里了吧，今天小編就為大家具體分析分析。

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簡介：其實(shí)預(yù)防醫(yī)學(xué)主要是研究傳染病，流行病，它們的病因，預(yù)防，篩查，控制消滅等方面的基本知識和技能，來進(jìn)行傳染病和人群流行病的防控，病因的調(diào)查，疾病的監(jiān)測等。它作為專門研究群體以及群體醫(yī)學(xué)的一個學(xué)科，它的綜合性是極強(qiáng)的，專業(yè)課程包括生理學(xué)，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)，病理學(xué)，衛(wèi)生毒理學(xué)，流行病學(xué)等都是要學(xué)的。

學(xué)習(xí)周期：它的學(xué)習(xí)周期是5年這一點(diǎn)也是符合大多數(shù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的，對比與臨床醫(yī)學(xué)來講這個專業(yè)的對象是人群，臨床醫(yī)學(xué)是個體。其中會涉及到很多統(tǒng)計(jì)相關(guān)的知識，所以我們學(xué)生的數(shù)學(xué)能力要求也會高一些。實(shí)話實(shí)說咱們國內(nèi)對于動刀子的醫(yī)生感覺是正經(jīng)醫(yī)生也是根正苗紅的，對于此類醫(yī)生不是很重視，但實(shí)際上這個專業(yè)在國外一度引起高度重視。

就業(yè)方向：由于人們對于預(yù)防醫(yī)學(xué)不夠重視，相對于臨床醫(yī)學(xué)，眼視光等醫(yī)學(xué)專業(yè)還是相對冷門的，本科的就業(yè)機(jī)會也不是特別好。很多本科的畢業(yè)生都選擇了繼續(xù)深造或者跨專業(yè)考研，那從專業(yè)的對口性上來說，跟預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)對口性最高的是疾控中心，學(xué)生如果想去的話要涉及到考編的問題難度又上升了。除了疾控中心，就是衛(wèi)生局，出入境檢驗(yàn)檢疫局，食品藥品監(jiān)督管理局等這些從事疾病預(yù)防控制，包括健康宣傳教育方面的工作。

它跟其他的醫(yī)學(xué)類專業(yè)相比，報(bào)考公務(wù)員的會更多一些選擇，可以選擇去醫(yī)院的防?？?，預(yù)防疾病的部門，收入不錯，但是人才需求量比較少。再者就是獨(dú)立第三方的一些檢驗(yàn)檢測以及評價機(jī)構(gòu)，或者是各類的制藥儀器公司等等這些單位去從事預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)的一些工作。

講了這么多到底能不能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證？實(shí)話實(shí)說是不能的，但是咱們可以跨考臨床醫(yī)學(xué)的研究生以此來考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，對于這一點(diǎn)大家要清楚。雖說在以后可能會迎來好的大的變革變新，但是不能當(dāng)醫(yī)生還是痛點(diǎn)所在。如果咱們的孩子想學(xué)這個專業(yè)的話，一定要好好考慮，畢竟同樣是學(xué)習(xí)5年難度同樣巨大的專業(yè)，人家就能當(dāng)醫(yī)生。

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