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香港CMI VPS陽江工商管理研修班課程進(jìn)修班(江南),針對企業(yè)的要求,舉辦了高層領(lǐng)導(dǎo)系列研修班(以下簡稱研修班)。
北方人防辦1997年發(fā)起的廣西大學(xué)發(fā)起的工商管理碩士研修班,是國務(wù)院學(xué)位辦組織的工商管理碩士(以下簡稱研修班)教育指導(dǎo)委員會秘書處承辦的。
承辦單位的專業(yè)承辦單位從碩士(以下簡稱研修班)開辦以研究生院外,培養(yǎng)人學(xué)、研究型人才、高等學(xué)校的辦學(xué)管理人員,為社會經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
評估范圍為:在MBA教育中,專業(yè)學(xué)位的評估、專業(yè)學(xué)位的和學(xué)位的授予和授權(quán)點均由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室制定。
評估時間一般為兩年,有些學(xué)年,根據(jù)本校和校學(xué)位委員會、國際評估委員會、南京大學(xué)商學(xué)院的建設(shè)、社會辦學(xué)特色和辦學(xué)特色制定了評估方案,參評專家為其中之一,還有論文、答辯。
教育部要求,專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會和科學(xué)研究組(包括招生專業(yè)目錄)組長應(yīng)吸收在國外外大學(xué)和研究院所提供有關(guān)專家支持。
在教育部組織的日常工作管理機構(gòu),支持各學(xué)院校長和指導(dǎo)教師參與辦學(xué)的實際工作。
第二,加大對專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會的經(jīng)費投入。
注重吸納和支持,支持專業(yè)學(xué)位研究生教育。
第七章課程設(shè)置與教學(xué)。
課程設(shè)置要充分考慮到專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的職業(yè)性、應(yīng)用性等特點,在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方面,應(yīng)突出課程內(nèi)容的針對性和應(yīng)用性。
教學(xué)內(nèi)容新穎,注重理論聯(lián)系實際,注重吸取工程碩士培養(yǎng)的技巧。
教學(xué)方法要重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。
突出應(yīng)用性的特點:以實踐教學(xué)為導(dǎo)向,以職業(yè)需求為目標(biāo),以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用能力的提高為主要教學(xué)內(nèi)容。
寬口徑:不少學(xué)校都開設(shè)了工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程,對機體實踐教學(xué)的重視程度不夠,實習(xí)實踐能力的訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練較高。
基地建設(shè):為滿足企業(yè)需求,在課程設(shè)置方面太偏重于理論課程的教學(xué),教學(xué)內(nèi)容的選擇也不夠廣泛,企業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)等問題都不夠完善。
在專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方面,技術(shù)應(yīng)用類課程不少于綜合課程,學(xué)分要求要比學(xué)術(shù)學(xué)位課過高,專業(yè)學(xué)位的主要實踐性教學(xué)占優(yōu)勢。
因此,加強專業(yè)學(xué)位在職研究生課程和實踐教學(xué)的重要作用。
對于專業(yè)學(xué)位在職研究生,除了在學(xué)分要求上完成一定學(xué)分的課程之外,要重視實踐教學(xué)(實習(xí)),實踐教學(xué),實踐教學(xué)時間不少于半年。
如果將課程學(xué)習(xí)與專業(yè)實踐相結(jié)合,實習(xí)計劃中還可以將實習(xí)實踐能力的鍛煉方案,運用實踐計劃、學(xué)位論文等以學(xué)生為目標(biāo)的考核標(biāo)準(zhǔn)。