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近日，教育部發(fā)布《關于開展中華優(yōu)秀以前流傳下來的文化傳承基地建設的通知》，通知稱，到明年全國將建設100多個中華優(yōu)秀以前流傳下來的文化傳承基地。

通知提出了建設目標:到年在全國建設100個左右中華優(yōu)秀以前文化傳承基地，探索構建具有高校特色和優(yōu)勢的中華優(yōu)秀以前文化傳承快速發(fā)展體系，在教育普及、保護傳承、創(chuàng)新快速發(fā)展、傳播交流等方面協(xié)同推進，取得重要成果

通知指出，中華優(yōu)秀以前流傳下來的文化傳承基地建設文案包括課程建設、社區(qū)建設、職工坊建設、科研、輻射推廣、展示交流6個方面。

課程建設。 將中華優(yōu)秀以前流傳下來的文化課程納入高校公共藝術和公共體育課程體系，以客座教授和購買服務等形式，組織各地民族民間藝術家、非物質文化遺產傳承人、民間藝人、民族以前流傳下來的體育項目傳承人面向非藝術類/體育類專業(yè)學生開設選修課， 實行學分化管理，各傳承基地設有幾門面向全校學生的選修課，每門課程應設36學分、2學分。

社團建設。 面向全校學生，在二級本科平臺設立規(guī)模、形式靈活多樣的傳承項目訓練營(學生有趣小組)的基礎上，建設23個校級傳承項目學生藝術/體育社團，傳承項目大學生藝術/體育社團、體育社團 包括體育愛好者俱樂部等，開展文案豐富、形式多樣的實踐活動，加強傳承項目的定位與傳達，推進校園文化創(chuàng)新建設。

業(yè)者坊建設。 整合學校和社會資源，配置高質量的師資和充足的器材、設施設備和場地，建設以傳承項目為主的中華優(yōu)秀以前文化實踐工作者，組織和開展有關傳承項目的系列主題活動和現(xiàn)場實踐體驗活動。

科學研究。 建立學?，F(xiàn)有的相應研究機構或專業(yè)研究中心，以傳承項目為要點的中華優(yōu)秀以前加強文化教育研究，明確中華優(yōu)秀以前文化傳承創(chuàng)新的價值和內涵，在新的時代背景下探索中華優(yōu)秀以前文化傳承創(chuàng)新的理念和路徑。

通過 輻射進行移動。 利用基地建設豐富的師資和課程資源，輻射帶動了當地3所左右的中小學和1個社區(qū)，基于傳承項目的中華優(yōu)秀以前就開展了文化普及教育活動，不斷擴大覆蓋面和受益面。

表示 交流。 結合每年以前傳下來的節(jié)日，組織學校體育藝術教育開展中華優(yōu)秀以前傳下來的文化展示活動，充分展示了傳承項目的建設成果。 在高中之間、高中和中小學、高中和社會繼承中華優(yōu)秀之前加強文化方面的經驗和成果交流，創(chuàng)新交流方法，豐富交流文案，分享建設成果。

:郭成